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    “大雷说的不错，确实因为这一点，老头子我才不愿意收他当学生的。”

    “可是您居住的地方就一所学校，小孩子不上学天天待在家里也不行啊。”

    “是啊，他若是没上学的话，后边那些就不会有那些发明，他最后又回学校上课了？”

    “并没有。”

    叶清摇了摇头，又给几人讲道：

    “那孩子的发明创造与学习都要归功于他的妈妈，他的妈妈是一所女子学校的老师，她在收到学校以低能儿为由将那孩子撵出学校后，她就决定自己教，但她即使教的再好，学识总归是有限的。”

    虽说那孩子的母亲富有教育经验，但这对一个疯狂在汲取知识的孩子来说不够。

    那孩子需要的是更多开启能力开启思维的知识灌入。

    “虽说老头子我觉得那孩子麻烦，没把那孩子收为学生，但他需要大量知识来充实自己的时候，我就找我曾经待过学校的好友们把教学书寄来让那孩子去研读。”

    “记得您说过的大学，那些可都是大学啊，大学的书籍他一个小孩能看懂吗？”

    “他母亲是个教师，浅显的问题还不能教了？他母亲没你们想的那么笨。”

    “……”

    “老头子我在收到书的时候，就给他母亲说了，那些书籍她负责教，遇到深奥难懂的题时再来询问。”

    叶清说完端起杯子喝了两口。

    说起来艾迪生那孩子确实很聪慧。

    对于一个小孩子而言，看到那么多大学里晦涩难懂的书籍，哪个小孩能坚持着学习下去。

    可是那孩子他在学习的途中不仅坚持下来了，而且在日以继日的学习中他的思维更加的敏捷活跃。

    相比其他同龄的孩子，他简直就像个神童一般。

    在家自学的时候，那孩子刚开始来问的问题较多一些，后来在得到他的解答后，那孩子迎刃而解不说还能将举一反三。

    脑细胞的活跃度还有那孩子的学习程度让他都有些感觉到惊艳。

    “您是怕他问您太多没营养的问题吧。”

    “这么说也对。”

    听到一兴的话，叶清毫不遮掩的点点头承认的接道：

    “老头子我知道他对知识的渴望，所以给他找的那些书籍很是全面，他想问的一些问题的答案在书里能找到。”

    “其实您也算是他的半个老师。”

    “老头子我收学生都是有拜师礼，还进行了悉心辅导的，他不算。老头子我顶多就是给他讲了一些答案，帮他收拾了一些烂摊子而已。”
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